主管单位：科技部西南信息中心
主办单位：重庆维普资讯有限公司
国内刊号：50-9207/G
国际刊号：1671-5551
发行周期：月刊
主办单位：重庆维普资讯有限公司
国内刊号：50-9207/G
国际刊号：1671-5551
发行周期：月刊
-
投稿咨询：
袁编QQ：898565603 ；张编QQ：3555095919
-
稿件查询：
王编QQ：356725673 ；吴编QQ：1807295783
- 工作时间：早上9点——下午5点(周日除外)
当前位置:首页 > 学术展示
小学语文群文阅读与写作融合的教学方法分析
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2021年 第11月 01 | 安丽娟
摘 要：在小学语文群文课堂教学中，阅读属于知识吸收的环节，写作属于知识的输出环节，只有把阅读与写作联系起来，才能够提升学生的语文综合素养，为日后的语文学习奠定坚实的基础。正常来说，阅读、写作一体化属于一种新型的教学方法，教师需要结合小学生的兴趣爱好、学习特征来选择相应的阅读素材，并且让学生结合自己曾经阅读过的素材展开写作，在模仿、改写、续写等一系列的过程中逐渐提升自己的写作能力，这样既能够增强阅读、写作教学的趣味性，同时也能够提升学生的语文综合素养，让他们进一步感受到学习语文知识的乐趣，进而使师生共建和谐、高效、优质的语文课堂。基于此，本篇文章对小学语文群文阅读与写作融合的教学方法进行研究，以供参考。
【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文
【关键词】 小学语文 群文阅读与写作融合 教学方法
【出 处】 《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2021年 第11月 01 00008-00009页 共2页
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2021年 第11月 01 | 安丽娟
摘 要：在小学语文群文课堂教学中，阅读属于知识吸收的环节，写作属于知识的输出环节，只有把阅读与写作联系起来，才能够提升学生的语文综合素养，为日后的语文学习奠定坚实的基础。正常来说，阅读、写作一体化属于一种新型的教学方法，教师需要结合小学生的兴趣爱好、学习特征来选择相应的阅读素材，并且让学生结合自己曾经阅读过的素材展开写作，在模仿、改写、续写等一系列的过程中逐渐提升自己的写作能力，这样既能够增强阅读、写作教学的趣味性，同时也能够提升学生的语文综合素养，让他们进一步感受到学习语文知识的乐趣，进而使师生共建和谐、高效、优质的语文课堂。基于此，本篇文章对小学语文群文阅读与写作融合的教学方法进行研究，以供参考。
【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文
【关键词】 小学语文 群文阅读与写作融合 教学方法
【出 处】 《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2021年 第11月 01 00008-00009页 共2页
