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有效利用错误资源,构建高效课堂
刘希春
江苏省连云港市赣榆县塔山中学
摘要：在数学教学中,学生每天都会出现许多的错误。面对这些错误,教师要用发掘资源的眼光来看待,正视学生所犯的错误,遵循学生的认知规律;同时要善于捕捉、利用学生所犯的错误,深化学生对知识的理解;并能建立错题资源库,帮学生温故而知新。这样我们的数学课堂就会生机勃勃,充满活力,从而有利于构建高效的数学课堂。
关键词： 错误资源;正视捕捉利用;错题资源库;
刘希春
江苏省连云港市赣榆县塔山中学
摘要：在数学教学中,学生每天都会出现许多的错误。面对这些错误,教师要用发掘资源的眼光来看待,正视学生所犯的错误,遵循学生的认知规律;同时要善于捕捉、利用学生所犯的错误,深化学生对知识的理解;并能建立错题资源库,帮学生温故而知新。这样我们的数学课堂就会生机勃勃,充满活力,从而有利于构建高效的数学课堂。
关键词： 错误资源;正视捕捉利用;错题资源库;
