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主管:共青团中央         主办:中国少年儿童新闻出版总社有限公司

《辅导员》

国内刊号:11-1333/G4   国际刊号:0427-7112

投稿邮箱:zzsbjb2006@126.com
刊名:《辅导员》
主管单位:共青团中央
主办单位:中国少年儿童新闻出版总社有限公司
出版单位:《辅导员》杂志社
国内刊号:CN 11-1333/G4
国际刊号:ISSN 0427-7112
刊物级别:国家级
主要栏目:高等教育、教改理论、课程研究、图书馆管理、职业教育、专题论坛等
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    袁编QQ:898565603 ;张编QQ:3555095919
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慧校园环境下课程资源建设的实践研究 
——以《数控车削技能训练》为例.............................................冯磊 1
现代学徒制视角下中职数控技术应用专业学生职业素养培育路径
探析 .............................................................................................邬东良 2
专业教学中学生职业能力培养实践研究 ................................赵秀芹 3
巴蜀民间艺术衍生品设计《大富翁·巴蜀之旅》
.............................................陈嘉瑜 张宝丹 杨星月 徐亚静 马文涛 4
金杯萃取法在咖啡制作教学中的实践探索 ................................李历 5
论《存在与时间》中海德格尔对康德存在论题的误读............关轶 6
新高考背景下高中化学教学策略探究.....................................陈彩芬 8
符号互动理论和期待理论在音乐课堂中的运用
——以七年级音乐欣赏课《春江花月夜》为例 ........................黄宇 9
大数据时代金融学专业核心素养培养实践研究
..................................................................................... 董雪芹 董冬冬 10
深度学习视角下高中化学实验大单元教学策略探究..........廖春苗 11
浅谈当代绘画艺术中的语境重构...........................Bimeng Cordovan 12
高中班主任工作中心理健康教育的融入研究 ......................周芷葳 13
依托泰微课提升学生法治素养的实效性研究 ......................钟慧梅 14
当昆曲邂逅现代:跨时空的艺术交融与发展 ............李鑫海 王攀 15
智能制造视域下中职院校数控技术教学研究 ......................邬东良 17
“互联网 + 教育”背景下高等教育自学考试的发展与创新路径
....................................................................................................张玉雪 18
古筝曲《海之波澜》的意境美学浅析...................................邹卓凡 19
课堂策略
初中历史跨学科主题学习的实施路径研究 ..........................陈明珠 20
初中语文教学中班主任角色与语文教学整合 ......................王禧萍 22
人生逐梦正当时...........................................................................伍姗 23
环保理念在初中化学教学中的应用探索 ..............................郎利永 24
初中数学分层教学策略的实证研究.......................................徐栋栋 25
新《课标》背景下中华传统文化在初中英语阅读教学中的融合
策略 ...........................................................................................郑陈哲 26
基于计算思维培养的初中信息科技教学策略研究..................王琪 27
拓展训练融入初中体育教学的创新策略与实施路径..........邱泽平 29
初中语文阅读教学中批判性思维培养研究 ..........................高秀群 30
提升中学历史教学评一致性的路径与方法
..................................................................................... 黄龙春 张平菊 31
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