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| 黄荣德
摘 要:身体是一个重要的认知工具,身体和心智并不是二元对立,而是一体化的。具身学习以"让身体可见"为着眼点,以"让身体动起来"为着力点,强调身体参与性、情境性、协调性和生成性,是"身心融合""知行合一"的学习。学校依托教育戏剧、探究实验、亲历体验、项目学习等实践路径,合理优化教育教学方式,可以让儿童具身学习深度发生。
【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 教育 > 教学理论
【关键词】 具身学习 教育戏剧 探究实验 体验学习 项目学习
【收 录】 中文科技期刊数据库