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典型案例教学法在精神科临床实践教学中的应用效果
文泓琳
摘要：目的 分析精神科临床实践教学应用典型案例教学法的效果。方法 研究对象为我院在 2021 年 1 月～ 2022 年 12 月期间 64 例精
神科临床实践学生，借助随机、双盲法分为基础组和研究组，各 32 例。基础组使用常规教学的方式；研究组使应用典型案例教学法；对
比两组学生综合能力评分、教学满意度等指标。结果 研究组的综合能力评分、教学满意度（100.00%）等指标较基础组更优，差异均有统
计学意义（P ﹤ 0.05）。结论 精神科临床实践教学大力应用典型案例教学法的方式，拥有显著的效果，可以显著提升学生的临床实践能力，
保证教学的效果，提升医院的医疗服务水平，值得推广。
关键词：精神科临床实践教学；教学满意度；典型案例教学法；综合能力；教学效果
文泓琳
摘要：目的 分析精神科临床实践教学应用典型案例教学法的效果。方法 研究对象为我院在 2021 年 1 月～ 2022 年 12 月期间 64 例精
神科临床实践学生，借助随机、双盲法分为基础组和研究组，各 32 例。基础组使用常规教学的方式；研究组使应用典型案例教学法；对
比两组学生综合能力评分、教学满意度等指标。结果 研究组的综合能力评分、教学满意度（100.00%）等指标较基础组更优，差异均有统
计学意义（P ﹤ 0.05）。结论 精神科临床实践教学大力应用典型案例教学法的方式，拥有显著的效果，可以显著提升学生的临床实践能力，
保证教学的效果，提升医院的医疗服务水平，值得推广。
关键词：精神科临床实践教学；教学满意度；典型案例教学法；综合能力；教学效果
