需要是教育与发展的动力源
林崇德
1-7
认知与社会性发展
家庭环境与农村儿童早期语言发展的关系
冷欣怡,苏萌萌,李文玲,杨秀杰,邢爱玲,张湘琳,舒华
8-18
发展性协调障碍儿童视觉通道前注意加工的特点:来自ERP的证据
陈书玲,贾会宾,靳璨,张欣,王恩国
19-28
记忆的生成绘图效应及其边界条件:一项元分析
谢和平,王燕青,王福兴,周宗奎,邓素娥,段朝辉
29-43
女大学生室友的愤怒特质匹配与人际关系:有调节的多项式回归模型
陈启山,何静怡
55-63
择偶优劣势对师范大学生教师职业认同的影响:择偶价值感的中介及自尊的调节作用
王鑫强,李金文,卢红燕,赖正伟,李佳源
64-73
教与学心理
家师关系与小学生学校态度:师生关系的中介作用及父母差异
李妍,梁丽婵,周欣然,边玉芳
74-82
经济收入和父亲受教育程度对农村初中生学习投入的影响:家庭义务感和依赖教育性未来身份的作用
杨宝琰,马熙凤,臧鸿瑜,毛海燕
83-92
心理健康与教育
父母心理控制与小学儿童焦虑:一个有调节的中介模型
赵京伟,陈晓旭,任立文,耿喆,徐夫真
93-102
父母教养方式对初中生社交焦虑的影响:同伴接纳和反刍思维的链式中介作用
秦瑶,彭运石
103-113