《警戒线》

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加强教师队伍素质和创新能力的培养(4)张君
把积极心理学的理念运用在幼儿园管理中(5)郑晓枫
教育教学研究
幼儿园语言教学中文本价值挖掘的研讨(6)林云琴
在表演游戏中发挥幼儿的主体性(10)陈梅蓉
静听花开领略精彩——由三则语言活动引发的思考(13)周云凤
以体育游戏促幼儿的体能发展(15)陈雪芬
“削足适履”还是“量体裁衣”(17)魏妍
激发幼儿对音乐活动的兴趣(19)张洁
创设互动平台共享优质资源(22)傅秋兰
利用公园自然环境拓展幼儿身心和谐发展的尝试(24)李琼符
班有班规 即成方圆(27)刘学军
教育资源
折纸翻花花(29)沈蓓;张瑞
变废为宝：纸盘的美丽变身(30)沈蓓
麦旧报纸制作人物头像(34)茅芳琴
小螳螂练站立(36)何明明;梁娜（图）
语言活动：鞋子秋千(37)黄贤
语言活动：小兔子找太阳(40)王文慧
健康活动：好玩的报纸(43)张玲燕
科学活动：按特定规律排序(44)施丽云
社会活动：有用的说明书(46)郑洁;李雪芬
艺术活动：集体舞《对花》(48)张娟
教育教学研究
用心沟通化误解(50)何雅君
短暂的释放(50)陆亚红
老师，我出汗了(51)贾廷莲
教育资源
夸着夸着，芝麻就变成了西瓜!(52)蒋艳红
为孩子播下一颗爱的种子(53)李尔琳
圆她一个“梦”(54)刘珍
《方法总比问题多》读后感(56)王金香
在线交流(59)
如何保证幼儿在园的用药安全(62)刘成玲

让孩子更安全，让家长更放心——三明市教育局强化学校安全管理侧记

《警戒线》

摘　要：“如果看到歹徒拿着刀，一定要边呼救边逃跑。如果来不及跑，要马上用随身的书包等物品护住胸口、头部等要害部位……”2月9日，三明市实验小学学生小斌正兴致勃勃地翻看着学校发放的《小学生安全知识读本》。通俗易懂的文字配以图片的表现形式，让小斌一口气看了20多页，“以后遇到坏人，我知道该怎么办了。”
【分　类】 【环境科学、安全科学】 > 安全科学 > 安全管理(劳动保护管理)
【关键词】 学校安全管理 三明市 教育局 孩子 强化 家长 学生安全

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