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时间的隐喻(6)傅菲
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《母亲》:永恒闪耀的母爱之光(20)邢伟萍
寂中坚守与卑微中求生——《苏武传》中的人生观(26)杜友初;罗莹
人生如逆旅,远道有所思——《古诗十九首》中的生命观(29)邹恒羽
名家计划
用作者思维阅读:融通读写的创意路径(32)李小军
烛之武为何能够退秦师——解读课文《烛之武退秦师》(36)梁开喜
读写共生
整散结合,增强议论——向《阿房宫赋》学论证语言(39)李璐琳
开阔视野格局,放眼全球发展——2024年高考作文备考主题之“全球视野”(46)王淦生
阅读测评
阅读综合训练营(高中内容月度测评五)(56)梁开喜
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名著串联阅读:“成长”的必修课
唐灿
摘 要：本期“名著赏析”以“述说成长,感悟成长”为主题展开,请你根据以下表格提示内容进行“识人”,并填写答案。(答案请倒置查看)将名著人物进行“一对一”组合联读,发散联想,梳理每组人物的成长经历,并为第三组人物补充成长素材和成长故事。通过理清人物成长之路,解读人物成长故事,打造成长联名册。
唐灿
摘 要：本期“名著赏析”以“述说成长,感悟成长”为主题展开,请你根据以下表格提示内容进行“识人”,并填写答案。(答案请倒置查看)将名著人物进行“一对一”组合联读,发散联想,梳理每组人物的成长经历,并为第三组人物补充成长素材和成长故事。通过理清人物成长之路,解读人物成长故事,打造成长联名册。
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